Power point

PowerPoint is a high-powered software tool used for presenting information in a dynamic slide show format. Text, charts, graphs, sound effects and video are just some of the elements PowerPoint can incorporate into your presentations with ease. Whether it's a classroom lesson, a parents' group meeting, a teachers' seminar or an unattended kiosk at the Science Fair - PowerPoint shows you how to make a powerful impression on your audience.

This fun, eight-unit tutorial shows K-12 teachers how to use PowerPoint to present many different forms of information. You'll learn the basics on using PowerPoint's toolbars, laying out your information, saving, moving your information to the place you'll be presenting it - and much more.

This tutorial is provided free of charge by ACT360 Media Ltd. If you are using this material for classroom use and would like to support future updates, please make a $5 donation by clicking the link below.

Referent
http://en.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint

E-Book

An e-book (short for electronic book and also known as a digital book, ebook, and eBook) is an e-text that forms the digital media equivalent of a conventional printed book, sometimes restricted with a digital rights management system. An e-book, as defined by the Oxford Dictionary of English, is "an electronic version of a printed book which can be read on a personal computer or hand-held device designed specifically for this purpose". E-books are usually read on dedicated hardware devices known as e-Readers or e-book devices. Personal computers and some cell phones can also be used to read e-books.
History
Among the earliest general e-books were those in the Gutenberg Project, started by Michael S. Hart in 1971. An early e-book implementation were the desktop prototypes for a proposed notebook computer, the Dynabook, in the 1970s at PARC, which would be a general-purpose portable personal computer, including reading books. Similar ideas were expressed at the same time by Paul Drucker.[citation needed]

Early e-books were generally written for specialty areas and a limited audience, meant to be read only by small and devoted interest groups. The scope of the subject matter of these e-books included technical manuals for hardware, manufacturing techniques, and other subjects.[citation needed] In the 1990s, the general availability of the Internet made transferring electronic files much easier, including e-books.

Numerous e-book formats emerged and proliferated, some supported by major software companies such as Adobe with its PDF format, and others supported by independent and open-source programmers. Multiple readers followed multiple formats, most of them specializing in only one format, and thereby fragmenting the e-book market even more. Due to exclusiveness and limited readerships of e-books, the fractured market of independents and specialty authors lacked consensus regarding a standard for packaging and selling e-books. E-books continued to gain in their own underground markets. Many e-book publishers began distributing books that were in the public domain. At the same time, authors with books that were not accepted by publishers offered their works online so they could be seen by others. Unofficial (and occasionally unauthorized) catalogs of books became available over the web, and sites devoted to e-books began disseminating information about e-books to the public.[citation needed]

As of 2009[update], new marketing models for e-books were being developed and dedicated reading hardware was produced. E-books (as opposed to ebook readers) have yet to achieve global distribution. In the United States, as of September 2009, the Amazon Kindle model and Sony's PRS-500 were the dominant ereading devices . By March 2010, some reported that the Barnes & Noble nook may be selling more units than the Kindle. On January 27, 2010 Apple, Inc. launched a multi-function device called the iPad and announced agreements with five of the six largest publishers that would allow Apple to distribute e-books. However, not all authors have endorsed the concept of electronic publishing. J.K Rowling, author of the Harry Potter series, has stated that there will be no e-versions of her books.

In July 2010, online bookseller Amazon.com reported sales of ebooks for its proprietary Kindle outnumbered sales of hardcover books for the first time ever during the second quarter of 2010, saying it sold 140 e-books for every 100 hardcover books, including hardcovers for which there was no digital edition. In July this number had increased to 180 Kindle ebooks per 100 hardcovers . Paperback book sales are still much larger than either hardcover or e-book; the American Publishing Association estimated e-books represented 8.5% of sales as of mid-2010.

Referent
http://en.wikipedia.org/wiki/E-book

CAI

CAI
CAI ย่อมาจาก computer-assisted instruction หรือ computer-aided instruction คำนี้เป็นศัพท์ในสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ และสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งราชบัณฑิตยสถาน บัญญัติศัพท์ว่า “ซีเอไอ” หรือ “การสอนใช้คอมพิวเตอร์ช่วย” แต่คนทั่วไปนิยมเรียกว่า “คอมพิวเตอร์ช่วยสอน” ซึ่งมักอ้างอิงถึงซอฟแวร์ทางการศึกษาชนิดหนึ่ง ที่ถูกนำมาใช้เป็นส่วนสำคัญในกระบวนการเรียนการสอน CAI มีลักษณะเด่นสามประการคือ ประหยัด ได้ผล และฉลาด
ประเภทของบทเรียน
เราจะเข้าใจ CAI ได้ดียิ่งขึ้น เมื่อพิจารณาถึงชนิดหรือประเภทต่างๆ ของมัน ซึ่งมีดังนี้:
■ฝึกทบทวน (Drill and Practice) ถือว่าทักษะต่างๆที่ได้ถูกนำเสนอมา และการฝึกฝนปฏิบัติต่อไปให้มากขึ้น เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เกิดความเชี่ยวชาญ
■สอนเนื้อหาใหม่ (Tutorial) กิจกรรมการสอนเนื้อหาใหม่นี้รวมทั้งการนำเสนอข้อมูลและเพิ่มเติมเป็นงานในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการฝึกทบทวน (drill and practice) เกมส์ (games) และการจำลองสถานการณ์ (simulation)
■แก้ปัญหา (Problem Solving) ซอฟแวร์การแก้ปัญหาสอนทักษะและยุทธศาสตร์การแก้ไขปัญหาเฉพาะเรื่อง
■จำลองสถานการณ์ (Simulation) ซอฟแวร์จำลองสถานการณ์สามารถจัดเตรียมสภาพที่คล้ายคลึงกับความเป็นจริง ซึ่งการจำลองไม่ทำให้เกิดความเสียหายแก่ชีวิตจริง หรือไม่เสี่ยงอันตราย
■เกมการศึกษา (Educational Game) ซอฟแวร์เกมส์สร้างการแข่งขันเพื่อให้ได้รับคะแนนสูงสุดและเอาชนะคู่แข่งหรือเอาชนะคอมพิวเตอร์ หรือทั้งสองอย่าง
■ค้นพบ (Discovery) ซอฟแวร์การค้นพบจัดเตรียมฐานข้อมูลขนาดใหญ่ เฉพาะเจาะจงไปยังแนวความคิดหนึ่งๆ หรือขอบเขตเนื้อหาหนึ่ง และท้าทายผู้เรียนให้วิเคราะห์ เปรียบเทียบ วินิจฉัย และหาค่า โดยยึดการสำรวจข้อมูลของเขาเป็นหลัก
ตัวอย่างบทเรียน
ลองดูตัวอย่างบทเรียน CAI ประเภทสอนเนื้อหาใหม่ (Tutorial) เรื่อง แรงโน้มถ่วงและระบบสุริยะ จัดทำโดย สคูลไทยแลนด์ และดูวีดิทัศน์ประกอบความเข้าใจ
ชนิดของเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา


เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา CAI แบ่งออกเป็นสี่กลุ่มคือ:
1.ภาษาโปรแกรมระดับสูง (high-level languages) เช่น BASIC, Pascal, Logo และ C
2.ภาษานิพนธ์บทเรียน (authoring languages) เช่น Coursewriter, Pilot และ Tutor
3.ระบบนิพนธ์บทเรียน (authoring systems) เช่น PHOENIX, DECAL, Icon-Author, InfoWindow, LS1, SOCRATIC และ Authorware
4.เครื่องช่วยนิพนธ์บทเรียน (authoring utilities) ซึ่งแบ่งออกได้อีกหลายชนิด เช่น lesson shell (ตัวอย่างโปรแกรม: Apple Shell Games), code generator (ตัวอย่างโปรแกรม: Screen Sculptor) และ library routines
สำหรับระบบนิพนธ์บทเรียนของคนไทยที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป ได้แก่ โปรแกรมจุฬา C.A.I. ของ นพ.พิสนธิ์ จงตระกูล ซึ่งได้รับการพัฒนามาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2527
การตัดสินเลือกใช้เครื่องมือชนิดใด หรือการพิจารณาว่าเครื่องมือใดเหมาะกับคุณ ขอให้เริ่มคิดเสียก่อนว่า แท้ที่จริงแล้ว มีความจำเป็นเพียงใดที่จะต้องสร้างบทเรียนนั้น บางที บทเรียนที่คุณต้องการ อาจมีวางจำหน่ายอยู่แล้ว และหากว่าไม่มี ก็ขอให้คิดถึงการสร้างบทเรียนด้วยระบบนิพนธ์บทเรียน เนื่องจากใช้งานง่ายและช่วยประหยัดเวลาได้มากในการพัฒนาบทเรียน ทั้งนี้ ให้เข้าใจว่า บทเรียน CAI โดยทั่วไปที่ใช้สอนได้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงนั้น ต้องการเวลาในการพัฒนากว่า 200 ชั่วโมงทีเดียว

อ้างอิง
http://www.thaicai.com/cai